Trastorno del Espectro Autista

Trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas en la interacción social, la comunicación y la imaginación, así como por la presencia de patrones estereotipados de conductas e intereses. A efectos de clasificación se considerarán 5 grupos:

•         Autismo: Presencia de alteraciones cualitativas de la interacción social y de la comunicación (oscilando entre retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral y, en sujetos con un habla adecuada, alteraciones significativas en los aspectos pragmáticos) así como de patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas. En un porcentaje amplio de casos, lleva asociada discapacidad intelectual.
•         Síndrome de Asperger: Presencia de alteraciones cualitativas de la interacción e imaginación social,  pobre comunicación no verbal, presencia de un repertorio restringido, estereotipado y repetitivo de actividades e intereses, sin déficit o retrasos graves en los aspectos formales del lenguaje, no presentando discapacidad intelectual, puede llevar asociado, en algunos casos, torpeza motriz.
•         Síndrome de Rett: Trastorno caracterizado por pérdida parcial o completa de capacidades manuales adquiridas, desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo gravemente afectado, retraso psicomotor grave y desaceleración del perímetro craneal. El desarrollo social y lúdico se detiene en el segundo o tercer año, el interés social suele mantenerse.
•         Trastorno Desintegrativo infantil: tras un desarrollo aparentemente normal durante, al menos los dos primeros años, se produce una pérdida significativa de habilidades previamente adquiridas antes de los 10 años y en, por lo menos, 2 de las siguientes áreas:

Lenguaje expresivo o receptivo, habilidades sociales o comportamiento adaptativo, control intestinal o vesical, juego y habilidades motoras.

•         Trastorno generalizado del desarrollo no especificado: trastornos con características de la descripción general de los trastornos generalizados del desarrollo, pero que no satisfacen los criterios de cualquiera de los otros.

• Testimonios de familias pertenecientes a la Asociación Granadina de Síndrome de Asperger-TEA. Web
• No estás solo. Material
• Soy diferente pero igual que tú. Material
• Manual 100 días después del diagnóstico. Material

• Recomendaciones. Tamara García Lázaro, psicóloga de la Asociación Granadina de Síndrome de Asperger-TEA. Video
• Guía práctica para profesores. Asociación Granadina de Síndrome de Asperger-TEA. Material

• Guía de la Asociación Granadina de Síndrome de Asperger-TEA. Material
• ¿Qué es el síndrome de Asperger? Asociación Granadina de Síndrome de Asperger -TEA. Material
• Un acercamiento al Síndrome de Asperger. Asociación Granadina de Síndrome de Asperger -TEA. Material
• Integración alumnado TEA Primaria. Asociación Granadina de Síndrome de Asperger- TEA. Material
• Materiales en web. Asociación Granadina de Síndrome de Asperger -TEA.